为了解高中语文情境教学前沿动态，丰富学生专业知识，促进学生思维发展，2024年11月6日下午2:00，湖北大学文学院2024级学科教学（语文）专业硕士研究生在专业负责人邹福清、实践实训中心主任池周平、班主任李维寒老师的带领下，前往武汉市第十四中学参加了武昌区“高中语文情境教学新质课堂同课异构研讨”活动。研讨会由武昌区教育局高中语文教研员吴东生老师担纲主持，并邀请了华中师范大学的陈秀玲教授以及来自华师一附中、东湖中学等多所知名学校的资深一线语文教师与专家们共同参与讨论。由武汉市第十四中学的卢文静老师和武汉中学的程诗尧老师分别呈现的两节公开课《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》，以及随后的武汉市“群学习”活动评课环节与专家点评，共同构成了此次活动的主要内容。在观摩与思考的过程中，同学们对情境化教学的理念有了更为深入的理解，同时也更加真切地感受到了一线教师与专家们积极研讨的精神风貌与浓厚的学习氛围。

首先，卢文静老师先行授课，卢文静老师通过“对话品读、评注深研、续写升华”三个循序渐进的情境，引导学生深入理解课文。课程尾声，卢老师以“作为新时代的中学生，你有着怎样的志向与担当？请结合对时代与人生价值的思考，阐述你的志向”为结，激发学生的思考，营造了积极向上的课堂氛围。随后，程诗尧老师以“演绎文本、观课初评，精讲文本，识人明志，与时俱进，志存高远”三个任务引领课堂，使学生深入理解人物，展望未来。课程尾声，她寄语学生：“生活不仅有眼前的苟且，更有诗意的栖居和远方的田野”，激励他们追求更高人生境界。

随后，华中师范大学的陈秀玲老师对两节公开课表示赞赏，并提出在情境化教学中，应如何引导学生自主探索任务、发现问题，以及如何更好地将课堂主导权交还给学生。她指出，在两节课的视频播放后，教师直接进行演讲，错过了学生表达共情的最佳时机。接着，武昌区教育局的吴东生老师进行了评课，全面介绍了情境化教学的现状，并分析了两位老师的课堂亮点及待改进之处，如丰富素材、重视群文阅读等。其他专家也向在场的“准教师”提出了建议，强调了谦虚谨慎的学习态度，并提出了关注细节、教育生态、课堂氛围，以及树立教材意识、单元单篇意识和学生意识的重要性。在场师生深受启发，掌声雷动。

在最后的答疑环节中，现场气氛热烈，我院学生付笑笑积极提问，表达了成为优秀语文教师的理想，并询问现阶段应做的准备。程诗尧建议，作为一名优秀的语文教师，需要锤炼语言表达，深入理解文本，但更重要的是一定要有一颗爱学生的心，这种爱源自内心，是能从学生身上体会到成就感的爱，同时，要树立良好的心态，要有包容心、同理心的同时也要严格对待学生。专家和老师们的精彩发言在交流中碰撞出思维的火花，万千思维交汇，点亮了思考的天空。此次研讨让同学们深刻体会到了情境化教学设计与实践中的难点与挑战，为日后成为优秀教师打下了坚实基础。

（审核：邹福清）