为深入了解人工智能在高中语文教学中的创新应用，拓展专业视野，提升教育技术素养，2025 年 10 月 29 日下午，文学院 2025 级学科教学（语文）专业硕士研究生在专业负责人邹福清、实践实训中心主任池周平及班主任黄娇雪老师的带领下，前往武汉市东湖中学，参加了武昌区“AI 赋能高中语文情境化教学研讨会”。本次活动由武昌区教育局主办，东湖中学承办，研讨会邀请了武昌区教育局教培中心高中语文教研员吴东生老师以及武昌区多所知名学校的一线语文教师与专家们共同参与研讨。

活动伊始，东湖中学王朝文校长开场致辞，对与会教师与研究生同学的到来表示热烈欢迎，并介绍了本次教研活动的主题与意义。随后，武昌区语文教研员吴东生老师作了题为《对于 AI 赋能自主学习的思考》的主题发言。他从教育理念与课堂实践两方面深入探讨了 AI 在促进学生个性化、自主化学习中的价值与挑战。吴老师强调，教师应学会与 AI 协作，将智能技术作为课堂改革的助推器，帮助学生实现更高水平的自我学习与自我成长。

接着，东湖中学王莹老师带来公开课《与妻书》。课堂以 AI 智能化教学工具为辅助，构建起多维情境，引导学生在文本的细读与情感的体验中“解‘爱、死’之谜，感‘家、国’之道”。课堂气氛生动而富有感染力，学生的思辨与表达充分展开，赢得了在场教师的热烈掌声。

紧接着，张琼老师分享了《AI 赋高中语文情境化教学评价》的微报告，提出了基于 AI 数据反馈的课堂评价体系，为教学改进提供了可量化的依据。最后，熊文老师作专题报告《AI 赋高中语文情境化教学策略》，结合教学案例，从教学设计、课堂互动等多个角度阐释了 AI 与语文课堂的深度融合路径。

活动充分展示了武昌区高中语文教育改革的最新成果，也为高校师生与中学一线教师搭建了学习与交流的平台。研究生同学们纷纷表示，通过参与这次教研活动，深刻体会到了智慧教育的时代内涵，认识到 AI 赋能语文课堂不仅是技术革新的体现，更是教育理念更新与教师专业成长的重要契机。这次研讨活动为他们今后成长为兼具人文情怀与技术素养的新时代语文教师奠定了坚实的基础。

审核人：刘继林