为提升学科教学（语文）专业硕士的学术研究水平和专业素养，把握学科前沿理论，提升语文新课标研读能力，湖北大学文学院邀请武昌区教研培训中心教研员吴东生老师于2023年10月12日14:00在逸夫人文楼B6016开展了“高中语文新课标难点解读及实践指导”专题讲座。讲座由文学院副院长刘继林主持，2022级学科教学（语文）专业研究生及部分教师及参与本次讲座的学习与交流。

首先，吴东生老师从教学与考试以及研究生论文写作等方面阐述研读新课标的重要性和必要性，并对“任务群阅读教学解读与教学实践——以实用性阅读与交流任务群为例”进行实例分析，特别就课例“《青蒿素：人类征服疾病的一小步》的情景设置”与师生展开了深入探讨。

然后，吴老师对“实用性阅读与交流”学习任务群的含义、学习内容和文本特质进行界定，挖掘其蕴含的课程价值。在一系列的追问中，吴老师引导与会师生观察和分析“普通高中语文课程结构及学分”这一表格的特点。经过探讨，得出“任何体裁的文章都可以不同方法进行阅读、学习和教学”的结论。

最后，吴老师提出了“以理解性阅读为基础，以审辨性、研究性阅读为深化，以鉴赏性阅读为辅助，以实用性表达为落脚”的实施策略，倡导同学们以实用的方式阅读实用性文本。该实践策略为同学们以后的学习和教学搭建起坚实的桥梁。

黄姣雪老师做了会议总结，指出吴老师的讲座内容丰富，视角独特，集学理性、实用性、启发性、思辨性和趣味性于一体，对学科语文专业研究生研读新课标颇有裨益。

此次讲座以新课标“实用性阅读与交流”学习任务群的解读为重点，为学科教学（语文）专业研究生提供了一条解读新课标难点的可行性路径，极有力地激励了同学们为成为一名合格语文教师而砥砺前行！

（审稿人：邹福清）