2023年10月15日，由全国教育专业学位研究生指导委员会主办、长春师范大学承办的“田家炳杯”全日制教育硕士学科教学（语文）专业教学技能大赛圆满落下帷幕。湖北大学文学院2021级学科教学（语文）专业研究生唐北辰（指导教师：邹福清）荣获“二等奖”，周长媛（指导教师：任瑞婷）荣获“三等奖”。邹福清老师荣获“优秀指导教师奖”。

据悉，本届“田家炳杯”大赛分为初赛和决赛两阶段。今年的参赛院校共107所，进入决赛的选手153人。决赛包括现场备课、模拟授课和结构化问答三个环节，采用现场抽题、限时备课、当场授课、即时评分的方式进行，评委由高校教育专家和中学语文特级教师组成。经过激烈的现场比赛竞争，最后20名学生荣获一等奖、30 名学生荣获二等奖、40 名同学荣获三等奖、63 名同学荣获优秀设计奖、50名教师荣获优秀指导奖。

赛后，参赛选手进行了总结反思。唐北辰认为：“竞赛性质的模拟授课不同于真实教学。它要求在有限时间内对一个教学点进行充分且完备的教学，需要从一个足够细致但对学生具有挑战性的点切入，同时还要具备真实教学中的导入、提问、探究等环节。教学设计要在体现培养学生语文核心素养的前提下突出足够的创意，考察的重点是选手对中学语文文本的熟悉程度、解读能力和专业眼光。”周长媛认为：“出彩的教案设计，一定要立足文本。文本是语文的本，本立而道生。我们不应该简单地赞同‘一千个读者就有一千个哈姆莱特’的说法，作为专业的师范生、以后的语文教师，应该带领学生解读出一个相对准确的‘哈姆莱特’。在此基础上，再考虑运用情境、矛盾、探究等方法来增加教学亮点。”

在指导老师邹福清看来，“田家炳杯”决赛阶段的极限备赛模式，不仅检验选手的教学基本功，也考验着选手的心理素质以及对备赛内容的取舍和把握。同时，备赛时间短，更能体现学生“本色”，要求学生必须有深厚的人文素养和文学功底。在谈到下一届学生如何备赛时，邹老师认为要注意以下三点：首先，充分了解教材的方方面面；其次，夯实人文素养，提高文本解读能力；最后，认真研读新课标，在课标引领下进行教学设计。

全国“田家炳杯”全日制教育硕士教学技能大赛是目前国内规模最大、层次最高的教育硕士学科教学技能竞赛，是全国教育硕士展示交流的重要平台。近年来，我院师生在该项赛事中成绩不俗，充分展现了我院教育硕士研究生培养的用心和进步，也为今后培养更多“实践能力强、教育素养高、创新能力优”的卓越教师提供了经验。

(审稿人：刘继林）