为持续深化课堂教学改革，精准补齐教学工作短板，全面提升人才培养质量，2026年6月24日，文学院召开教学评价与教学改革专题研讨会。学院副院长彭安湘、陈慧玲，校院两级教学督导余兰兰、韩晓、刘颖、池周平，公开课授课教师代表、全院新进教师共计近30人参会。会议由彭安湘副院长主持。

会上，公开课教师代表张琦以《寻找选题的途径》为主题作经验分享。她结合自身授课实操案例，详细分享了邀请校外行业专家进课堂、数字化教学设计等多元化教改实践经验，为全院教师创新教学模式、深化课堂改革提供了可借鉴、可落地的实操方法。

随后，校院两级教学督导结合本学期随堂听课、课堂常态化巡查工作情况，对学院教学工作进行全面复盘与反馈。督导们充分肯定了文学院教师严谨的治学态度、扎实的专业功底和稳定的课堂教学质量。同时，客观指出当前教学工作存在的短板：部分课堂教学形式传统单一，师生双向互动不足，课程思政融入不够自然；部分课程教学设计未贴合各专业差异化人才培养定位；少数青年教师备课打磨不够精细，对课堂学情和学生学习反馈关注度欠缺。

针对现存问题，督导团队提出针对性改进举措。建议教师主动依托AI等数字化教育技术，丰富课堂互动形式与教学载体；坚持“以学生为中心”的育人理念，紧扣成果产出导向，优化课程顶层设计，推行分专业、分层分类精细化教学，全方位夯实学院教学质量根基。

彭安湘副院长对本学期公开课示范成效及校院两级督导的履职工作予以高度肯定，全面梳理总结了学院本学期教学工作整体情况。她强调，学院教学工作要坚持问题导向，靶向整改薄弱环节，持续涵养优良教风学风，主动拥抱智能教育技术，推动课堂教学提质增效。陈慧玲副院长围绕智能时代教师专业发展、留学生教学管理、教研能力提升等重点工作明确了具体要求。

此次专题研讨会精准聚焦教学核心问题、明晰教改提升方向、凝聚育人工作共识。与会教师纷纷表示，将认真吸收会议成果，主动践行教学革新理念，深耕课堂教学、精进教学能力，以常态化教改助力学院教学质量与人才培养水平再上新台阶。

审核：彭安湘、张鹏飞